Une machine simple peut être utilisée pour faciliter le travail des personnes et exécuter des fonctions utiles sans ou avec peu de pièces mobiles. Les machines telles que les leviers, les roues, les cales et les poulies en sont des exemples. Demander aux élèves de réaliser des projets scientifiques impliquant l’utilisation de machines simples est une bonne façon d’approfondir leur compréhension des pièces mobiles, de l’énergie mécanique et de la friction. Plus précisément, un projet scientifique sur les systèmes de poulies peut aider les élèves à comprendre la force, le mouvement rotatif et l’énergie cinétique nécessaires pour déplacer des objets.
Percez un petit trou au centre de la grande cheville. Ne percez pas plus de la moitié de l’épaisseur de la cheville et non pas la totalité de la cheville. Utilisez une mèche dont l’épaisseur est légèrement inférieure à celle de la partie vissée du crochet à œillet. Ce n’est qu’un trou de départ pour le crochet à oeil que vous y visserez.
Visser le crochet dans le sens des aiguilles d’une montre jusqu’à ce qu’il soit bien fixé.
Passez une extrémité du fil à travers l’œillet. Fixez la poulie au crochet à l’aide des extrémités des fils. Faites passer une extrémité du fil à travers le haut de la poulie. Torsadez ou nouez les deux extrémités de façon à ce que la roue soit suspendue à l’œillet.
Introduire une autre longueur de câble ou de corde mince dans la rainure de la poulie.
Attachez une extrémité du fil ou de la corde à la poignée de votre seau.
Tenez la cheville d’une main et tirez sur une extrémité de la corde pour montrer comment une force suffisante peut soulever le seau.
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