Au cours des dernières années, le tutorat par les pairs est devenu plus répandu dans les écoles primaires et secondaires ainsi que dans les établissements d’enseignement postsecondaire. Bien que bon nombre de ces programmes de tutorat par les pairs soient extrêmement efficaces, certains ne le sont pas. Un examen attentif des avantages et des inconvénients possibles de ces programmes mènera à une meilleure planification et à une plus grande probabilité de succès.
Sommaire de cette fiche pratique
Avantage : Aide supplémentaire peu coûteuse pour les étudiants.
Les élèves à risque ont souvent besoin d’une attention individuelle plus intense que celle que leur enseignante ou enseignant peut fournir. C’est particulièrement vrai pour les élèves atteints d’un trouble déficitaire de l’attention (TDA). Un pair tuteur dans la classe peut aider l’élève ayant des besoins spéciaux à rester concentré sur le travail en fournissant des explications et des éclaircissements supplémentaires pendant l’enseignement de l’enseignant, au moment où le besoin s’en fait le plus sentir. Les tuteurs pairs ne reçoivent généralement pas non plus de rémunération monétaire pour leurs services. Cela est particulièrement bénéfique pour les familles qui n’ont pas les moyens de payer les frais de tutorat à domicile.
Avantage : les tuteurs en profitent également.
Les tuteurs en retirent également des bénéfices. Comme le savent les enseignants, n’importe qui peut acquérir une compréhension beaucoup plus profonde du matériel en l’enseignant à quelqu’un d’autre. Le tuteur développe une connaissance accrue du matériel, surtout lorsqu’il est dans la même classe que l’élève qui reçoit l’aide. Lorsque les tuteurs sont issus de classes de plusieurs niveaux supérieurs à ceux des élèves avec lesquels ils travaillent, et qu’ils donnent des cours particuliers qu’ils connaissent déjà bien, ils développent encore une plus grande confiance en soi et de meilleures capacités d’organisation et de réflexion.
Inconvénient : Difficultés d’ordonnancement
Malgré les avantages évidents du tutorat par les pairs, la logistique de la programmation d’un programme formel peut poser un défi. Les écoles qui mettent en œuvre des programmes de tutorat par les pairs doivent tenir compte du moment et de l’endroit où le tutorat aura lieu. si le tuteur ne travaille qu’avec les élèves les moins performants et le fait en classe, ces élèves peuvent être stigmatisés socialement. Le tutorat peut déranger les autres élèves, ou les élèves qui suivent le tutorat peuvent être distraits par ceux qui ne suivent pas de tutorat. L’organisation des séances de tutorat dans un autre lieu pose des problèmes supplémentaires. Les tuteurs et les étudiants manqueront le nouveau travail en classe pendant que le tutorat a lieu. Si le tutorat est prévu à l’heure du déjeuner ou pendant la récréation, les élèves peuvent le percevoir comme une forme de punition.
Inconvénient : Défis en matière de supervision du personnel
Pour qu’un programme de tutorat par les pairs soit le plus efficace, les tuteurs doivent être spécialement sélectionnés, formés et suivis par un membre du personnel. Il peut être difficile de recruter du personnel bénévole pour ce poste si l’école n’a pas le budget nécessaire pour le payer. Parce que le tutorat par les pairs dépend des relations interpersonnelles, les étudiants dans le besoin doivent être soigneusement jumelés à des tuteurs par quelqu’un qui connaît les deux étudiants. Le tuteur doit être fiable et déterminé à assurer la réussite de l’élève dans le besoin, sinon le programme pourrait entraîner des frustrations supplémentaires pour l’élève ayant des besoins spéciaux.
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