L’échelle Wechsler Intelligence Scale for Children — Fourth Edition, ou WISC-IV, est probablement le plus largement utilisé des tests d’intelligence administrés individuellement pour les enfants dans le monde anglophone. Le chiffre du quotient intellectuel total, ou FSIQ, est un chiffre unique et facilement compréhensible pour l’ensemble des capacités intellectuelles d’un enfant.
Calculez l’âge chronologique de l’enfant au moment du test en comparant la date de naissance de l’enfant à la date ou aux dates du test.
Inspecter le protocole d’évaluation WISC-IV pour s’assurer qu’il est complet. Confirmer que tous les sous-tests de base sont complétés ou qu’il existe un substitut acceptable dans le protocole. Flanagan et Kaufman, tableau 3.1, page 110, a une liste de substitutions acceptables pour les sous-tests de base, pour lesquels des informations sont également disponibles dans le « Manuel d’administration et de notation » pour WISC-IV ; les protocoles incomplets ne devraient pas être interprétés plus avant, sauf sous la supervision d’un professionnel.
Comparez l’âge chronologique de la personne évaluée à la tranche d’âge prévue pour la WISC-IV, soit de 6 à 16 ans. Les protocoles pour les individus en dehors de la tranche d’âge ne devraient normalement pas être interprétés davantage, mais se référer aux « Conseils » pour plus d’informations.
Inspecter le protocole d’évaluation du WISC-IV pour déceler les erreurs courantes dans le calcul des scores bruts, par exemple en négligeant d’inclure les points des éléments sous le point de base. Flanagan et Kaufman, page 108, a une liste d’erreurs courantes dans le calcul des scores bruts. Corrigez toutes les erreurs que vous trouvez.
Transférer les notes brutes pour chaque sous-test de l’intérieur du formulaire d’enregistrement à la page couverture. Convertir les scores bruts pour chaque sous-test en scores échelonnés, en utilisant le tableau A.1 du « WISC-IV Administration and Scoring Manual ». Enregistrer les scores échelonnés à deux endroits sur la couverture du formulaire d’enregistrement : « Subtest Scaled Score Profile » et « Total Raw Score to Scaled Score Conversions ».
Inspecter le protocole d’évaluation WISC-IV pour déceler les erreurs courantes dans le calcul des scores échelonnés, par exemple en examinant les chiffres pour le mauvais groupe d’âge. Flanagan et Kaufman, page 109, a une liste d’erreurs courantes dans l’obtention de scores à l’échelle. Corrigez toutes les erreurs que vous trouvez.
Convertir les scores gradués en scores composites suivants : Indice de compréhension verbale, ou VCI ; Indice de raisonnement perceptuel, ou PRI ; Indice de mémoire de travail, ou WMI ; Indice de vitesse de traitement, ou PSI ; et Full Scale Intelligence Quotient, ou FSIQ. Utilisez les tableaux A.2, A.3, A.4, A.5, A.5 et A.6, respectivement, pour ces conversions, comme indiqué dans le « WISC-IV Administration and Scoring Manual ».
Laisser un commentaire