« Idées pour la leçon « Petit Chaperon rouge ».

Rendre l’école amusante et intéressante pour les enfants peut être délicat. L’utilisation d’histoires familières est une façon d’attirer leur attention, surtout si vous donnez une nouvelle tournure à une vieille histoire. Les activités d’écriture, les leçons d’art linguistique et l’apprentissage des situations sociales peuvent toutes être mises en œuvre en utilisant l’histoire du « Petit Chaperon rouge ». Laissez les enfants utiliser leur imagination dans ces activités et voyez où cela les mène.

Adjectifs d’apprentissage

« Le « Petit Chaperon rouge » a des personnages mémorables qui diffèrent largement par leur apparence et leur motivation. Enseignez à la classe les adjectifs en leur demandant de penser à des mots descriptifs pour chaque personnage de l’histoire. Lisez d’abord l’histoire pour rafraîchir la mémoire de chacun. Pour les plus jeunes, organisez une séance de remue-méninges pour penser à autant d’adjectifs que possible pour chaque personnage et écrivez-les sur un grand tableau ou un bloc-notes. Les groupes plus âgés peuvent utiliser cette activité comme un jeu. Divisez les enfants en trois groupes et donnez à chaque groupe un personnage principal. Fixez une limite de temps pour que tem arrive avec autant d’adjectifs que possible pour leur personnage à travers les différentes parties de l’histoire. Par exemple, lisez en classe la partie de l’histoire du loup qui rencontre le Petit Chaperon rouge. Pensez à des mots descriptifs pour le loup à ce stade, comme « sournois », « rusé » ou « rusé ». Énumérez les adjectifs du Petit Chaperon rouge tels que « innocent », « naïf » ou « sans esprit ». Cette activité pourrait également aider à renforcer l’esprit d’équipe dans la salle de classe.

Le Crime

« Petit Chaperon Rouge » est criblé de crimes commis par le Grand Méchant Loup. Selon la version de l’histoire que vous lisez, non seulement il entre par effraction dans la maison de la grand-mère et prétend être le petit chaperon rouge, mais il la mange ou l’enferme dans un placard. Laissez les jeunes enfants créer des affiches de recherche pour le loup. Les enfants plus âgés pourraient rédiger un rapport sur l’incident, tel que raconté du point de vue d’un ou de plusieurs personnages. Cela leur apprendra le point de vue par écrit et les aidera à mettre en pratique leurs compétences linguistiques générales.

Morale