Aptitudes à l’écoute à l’école primaire

Apprendre à écouter est une compétence que de nombreux parents essaient d’enseigner à leurs enfants bien avant l’école primaire. Cependant, une fois à l’école primaire, ne pas écouter devient plus qu’un simple inconvénient ou même un problème de sécurité. Pour réussir à l’école, les enfants doivent apprendre à pratiquer l’écoute active pour recevoir l’enseignement, comprendre les devoirs et interagir positivement avec leurs camarades de classe. Que vous soyez un parent ou un éducateur, il y a des activités auxquelles vous pouvez faire participer les élèves de l’école primaire afin de développer leur capacité d’écoute.

Téléphone

Un jeu simple que les enfants de la maternelle à la sixième année peuvent apprendre par téléphone. Divisez les élèves en groupes de six ou sept et demandez aux enfants de lever la main s’ils pensent être de bons auditeurs. Sélectionnez un élève de chaque groupe pour recevoir un message chuchoté de votre part. Donnez-leur des instructions sur le fonctionnement du jeu et dites-leur de retourner dans leurs groupes et de relayer à la fois les instructions du jeu et le message. Dites aux groupes que l’équipe qui répète avec succès votre message est la gagnante. Demandez aux chefs de chuchoter ce même message à la personne à leur droite, qui chuchote ensuite le message à la personne à sa droite, et ainsi de suite. La personne assise à la gauche immédiate du leader écrit le message sur une feuille de papier et vous le remet. Lorsque tous les groupes ont terminé, partagez les réponses de groupe avec la classe et partagez votre message original. Si un élève ne comprenait pas comment jouer, discutez de l’importance de l’écoute et de la façon dont l’écoute était la clé pour gagner le jeu.

Couleurs préférées

Expliquez aux élèves que vous allez pratiquer l’écoute en classe et répéter ce qui a été dit pour voir qui a vraiment entendu ce qui a été partagé. Appelez un élève pour dire à la classe quelle est sa couleur préférée. Ensuite, demandez à l’élève suivant de partager à la fois sa couleur préférée et la couleur préférée de la personne devant lui. Demandez à un troisième élève de partager sa couleur préférée avec la couleur préférée du deuxième élève. Continuez cet exercice jusqu’à ce que tous les élèves aient partagé. Si quelqu’un oublie ce qui a été partagé avant lui, demandez doucement à l’élève d’essayer à nouveau. Discutez des choses qui empêchent l’écoute active, comme la rêverie ou le fait de trop penser à ce que vous, l’auditeur, allez dire sans écouter la personne qui parle.

Écoute active

Faites un exercice de jeu de rôle pour donner l’exemple d’écoute active à la classe. Choisir une élève pour partager ce qui s’est passé dans sa vie au cours de la semaine dernière. Donnez l’exemple de l’écoute active en regardant l’élève tout le temps qu’elle parle, en réagissant à ce qu’elle partage et en lui répétant des parties de ce qu’elle partage. Ensuite, demandez à la classe quelles mesures vous avez prises pour montrer que vous écoutiez. Laissez les élèves jouer le rôle de l’écoute active en paires, en accordant deux minutes à chaque élève pour parler d’un sujet. Encouragez les élèves à ne pas interrompre, à se concentrer sur le locuteur, à accepter les sentiments de la personne sans jugement et à montrer par votre ton de voix et votre expression amicale que vous vous intéressez à ce que l’autre personne dit.

Discussion active

Présentez un sujet à votre classe, par exemple :  » Certaines personnes pensent que les enfants devraient aller à l’école toute l’année sans congé d’été. Qu’en pensez-vous ? » et demander aux élèves de discuter du sujet. Demandez aux élèves, un à la fois, de partager leurs opinions. Après le premier partage des élèves, demandez à tous les élèves de paraphraser ce que l’élève devant eux a dit avant de partager leur propre opinion. Demandez au premier élève qui a parlé de paraphraser ce que le dernier élève partage à la fin de l’exercice. Vous pouvez faire cet exercice soit dans toute la classe, soit en divisant les élèves en petits groupes de six à huit personnes.