Interviewer les futurs professeurs d’art diffère des autres emplois éducatifs à plusieurs égards. Les candidats devraient être en mesure d’expliquer, à l’aide de leur portfolio et du matériel de projet précédent, comment ils ont motivé les étudiants. Comme l’art est un cours à option dans de nombreux districts scolaires, les comités d’entrevue veulent aussi savoir comment l’enseignant motivera les élèves à suivre son cours. Les candidats doivent également décrire leurs passions artistiques et leurs motivations professionnelles, ce qui leur donnera des indices importants sur leurs méthodes d’enseignement.
Sommaire de cette fiche pratique
Comment allez-vous promouvoir l’intérêt des étudiants ?
Cette question se pose généralement dans les écoles secondaires, où l’art est un cours à option que les élèves peuvent choisir de suivre s’ils le souhaitent, selon iwantateachingjob.com. On s’attend à ce que les candidats gardent leurs réponses simples en suggérant que l’objectif est de faire participer les élèves à des projets artistiques valables – et qu’une fois que les élèves verront les résultats, ils se sentiront motivés à en créer d’autres.
Nommez vos artistes préférés
Bien qu’il ne s’agisse pas de la question la plus évidente que les districts scolaires poseront, les candidats à l’enseignement des arts devraient être prêts à y répondre. Selon latestexams.com, les intervieweurs devraient accorder moins d’importance aux candidats qui font du bruit sur une liste qu’au fait de les entendre expliquer pourquoi ils préfèrent un artiste en particulier. Ce type de questions étroitement ciblées donne aux personnes interrogées l’occasion de montrer comment elles vendraient leur passion pour les idées ou les projets dans la salle de classe.
Montrez-nous des échantillons de vos œuvres d’art
Puisque l’emploi exige l’enseignement de l’art, les candidats doivent préparer un portfolio qui comprend un échantillon représentatif de leur meilleur matériel, conseille iwantateachingjob.com. Des exemples de plans de cours et de travaux d’élèves devraient également être inclus. Ces documents devraient essentiellement renforcer les connaissances du comité d’entrevue sur les antécédents d’un candidat. Les candidats doivent s’assurer que les échantillons sont appropriés pour un milieu scolaire, les œuvres violentes ou suggestives doivent être évitées.
Quels ont été certains de vos meilleurs projets ?
Les comités d’entrevue et les directions d’école veulent savoir comment un enseignant a motivé les élèves dans le passé. En utilisant des échantillons de leur portefeuille, les candidats peuvent présenter les faits saillants des postes précédents, selon iwantateachingjob.com. La personne interrogée devrait être en mesure de nommer des projets qui engagent les élèves sur le plan artistique, tout en contribuant de façon notable au développement de leur éducation. Les photos des plans de cours précédents devraient également être distribuées.
Pourquoi êtes-vous devenu enseignant ?
Les candidats peuvent s’attendre à cette question dans presque tous les entretiens. Du point de vue d’un comité ou d’un directeur d’école, il est naturel de poser cette question aux personnes qui auront tant de responsabilités pour motiver les enfants à apprendre. Pour le futur professeur d’art, sa réponse devrait être tout aussi simple, selon latestexams.com. La candidate doit déclarer qu’elle aime l’art et qu’elle veut inculquer une passion pour l’art à sa nouvelle école.
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