Les technologies d’assistance sont des appareils mécaniques qui aident les personnes à accomplir les tâches de la vie quotidienne. La technologie peut être de haute technologie, comme les appareils informatisés, ou de basse technologie, comme les loupes ou les poignées de doigts. Les dispositifs technologiques d’assistance peuvent être utiles pour les enfants, que leurs handicaps aient un impact physique, y compris les handicaps sensoriels, ou scolaire, comme les troubles d’apprentissage.
Sommaire de cette fiche pratique
Mobilité
Les dispositifs d’aide à la mobilité comprennent les fauteuils roulants, y compris les fauteuils roulants électriques spécialisés ou ceux qui sont munis d’interrupteurs spéciaux pour les personnes souffrant de handicaps physiques multiples. Parmi les autres appareils de mobilité, mentionnons les marchettes, les scooters, les bicyclettes adaptées ou les appareils orthodontiques. Les positionneurs sont liés aux appareils de mobilité. Les positionneurs aident les enfants à s’asseoir, à se lever ou à s’allonger dans des positions qu’ils ne sont peut-être pas en mesure d’adopter ou de tenir par eux-mêmes. Certains positionneurs sont des chaises spécialisées ou des supports avec des sangles pour aider à maintenir le corps de l’enfant en place pour différentes tâches.
Communication
Ces dispositifs d’aide peuvent comprendre des cartes de communication, des logiciels de synthèse vocale, des dispositifs d’enregistrement de la parole, des tableaux d’images ou de symboles ou des synthétiseurs de la parole. Divers logiciels informatiques peuvent aider à résoudre les problèmes de parole ou de communication. Certains enfants ont du mal à communiquer par écrit et peuvent bénéficier d’une technologie d’assistance de faible technicité, comme les banques de mots fournies par les enseignants, les poignées d’écriture ou les solutions de haute technologie, comme les logiciels de traitement de texte pour la prédiction de mots.
Dispositifs sensoriels
Les dispositifs de technologie d’assistance sensorielle comprennent les aides visuelles, y compris les loupes, les livres à gros caractères, les affichages à taille de police augmentée, les agrandisseurs d’écran, le braille, les livres sur bande, les affichages à contraste élevé et les modèles tactiles. Les appareils auditifs, comme les prothèses auditives, les appareils FM personnels, les amplificateurs, les sous-titres codés pour la télévision, les téléphones dactylographiés et les mesures de basse technologie, comme les repères visuels, les contours et les notes dactylographiés et fournis aux élèves, peuvent aider les élèves atteints de troubles auditifs.
La vie quotidienne
La technologie d’assistance peut aider les enfants à accomplir les tâches de la vie quotidienne et les tâches d’entraide. Il s’agit par exemple d’ustensiles spécialement conçus pour se nourrir, de vaisselle antidérapante et de poignées spéciales pour les brosses à dents, les brosses à cheveux ou d’autres articles simples de la vie quotidienne. Parmi les autres exemples de technologie d’assistance pour les tâches de la vie quotidienne, mentionnons les sièges de douche, les poignées dans la baignoire et les sièges de toilette surélevés. D’autres articles comprennent des poignées spéciales pour ouvrir les bocaux, ou des bâtons pour aider à ouvrir les armoires ou d’autres objets difficiles d’accès.
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