Certains animaux, comme le ver de terre et la taupe, passent toute leur vie sous terre tandis que d’autres animaux, comme le chien de prairie, alternent leur temps sous terre et au-dessus du sol. Les spermophiles, les spermophiles et les lapins creusent des terriers dans le sol pour se protéger des intempéries et des prédateurs. Enseignez aux enfants à propos de ces animaux et appréciez leur curiosité d’apprendre à connaître des créatures avec lesquelles ils ne sont pas familiers.
Sommaire de cette fiche pratique
Modèle de la maison des animaux
Après avoir étudié les différents animaux qui vivent ou s’installent sous terre, demandez aux enfants de choisir un animal et de créer une réplique de celui-ci et de sa maison. Utilisez une boîte à chaussures en carton sur l’un des côtés courts, ou une argile à modeler, et demandez aux enfants de dessiner ou de sculpter la terre sous et autour de l’animal. L’animal s’enfouit-il dans des tunnels longs et étroits comme le ver de terre ou la fourmi ? Ou est-ce que ça fait une petite grotte souterraine ? Demandez aux enfants de faire une petite recherche sur leurs animaux, d’écrire un court article et de faire une présentation à la classe.
Ferme de fourmis
Construisez une fourmilière avec votre classe afin qu’ils puissent faire l’expérience de la création du projet, ainsi que d’observer et d’apprendre d’une colonie de fourmis souterraine. Trouvez deux contenants de verre pour que l’un puisse entrer à l’intérieur de l’autre. Placez le plus petit conteneur à l’intérieur du plus grand afin que les fourmis doivent construire leurs tunnels contre le verre. Assurez-vous que le plus petit contenant laisse environ un pouce d’espace. Trouver le sol de jardin à l’extérieur qui a beaucoup de fourmis en elle. Essayez de trouver une reine fourmis si possible afin que la colonie de fourmis continue à survivre. Utilisez un entonnoir pour remplir l’espace entre les deux pots avec les fourmis et la terre. Percez des trous dans le couvercle du bocal le plus grand et fermez-le solidement. Couvrez la ferme d’un morceau de tissu foncé ou d’une pochette en papier pour assombrir la fourmilière « souterraine ». Les fourmis vont commencer à travailler sur leurs tunnels. Retirez le manchon plus tard pour les voir. Nourrissez les fourmis de petits morceaux de légumes, de miel, d’eau sucrée ou de pain. Mettez un peu de coton imbibé d’eau tous les quelques jours. Demandez aux élèves de tenir un journal sur les progrès de la fourmi chaque jour.
Histoire créative
Étudier les animaux souterrains, puis demander aux élèves de choisir chacun un animal et d’énumérer toutes les caractéristiques de cet animal et de sa maison. Demandez aux enfants d’écrire une courte histoire créative sur l’animal et le foyer souterrain, comme si l’animal invitait l’élève à venir le visiter pour un séjour à la maison. Faites un remue-méninges sur ce que les enfants peuvent écrire, l’hébergement, l’assortiment de délicieux repas d’insectes ou de petits rongeurs que le visiteur peut apprécier, l’atmosphère sombre et calme, et les autres visiteurs d’animaux qui pourraient faire une apparition. Demandez aux élèves d’inclure des illustrations.
Célèbre Burrower
Même si ce n’est pas cette période de l’année, enseignez aux enfants le Jour de la marmotte. Pourquoi célébrons-nous cette journée ? Qu’est-ce qu’on cherche ? Pourquoi la marmotte agit-elle comme elle le fait ? Pourquoi dort-il dans le sol tout l’hiver ? Dessinez deux marmottes différentes de chaque côté du papier. Dessinez le soleil à différentes hauteurs et les ombres de la marmotte à différentes longueurs. Faites une marmotte à partir du sol et un peuplement haut, presque complètement hors du trou. Faites suffisamment de copies pour chaque élève. Donnez d’abord aux enfants des instructions simples sur la façon de colorer les feuilles. Colorez le bleu ciel, le jaune soleil, le brun marmotte et le gris. Discutez de ce que vous avez appris sur les marmottes. Demandez aux enfants quelle marmotte signifie pour nous que la saison a changé. Discutez du raisonnement derrière tout cela.
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