Équipement de classe spécial pour les enfants malvoyants

Grâce à un équipement de classe spécial, les enfants malvoyants peuvent accéder aux mêmes ressources éducatives que les élèves sans ces déficiences. Selon les informations de l’Université Walden, le fait d’avoir ces outils et technologies « ……. dans une salle de classe permet aux étudiants de se concentrer d’abord sur leur éducation, dans le but d’uniformiser les règles du jeu entre eux et les étudiants non-aveugles. »(Voir Référence 1)

Ordinateurs

Selon l’American Federation for the Blind, les étudiants malvoyants ont besoin d’ordinateurs spécialement équipés pour bénéficier des dernières technologies éducatives. Bon nombre des programmes éducatifs et des logiciels informatiques courants peuvent être accessibles si les ordinateurs de la salle de classe sont adaptés de façon appropriée. FAME recommande que l’ordinateur de la classe ait la capacité d’agrandir les images pour les enfants qui ont une certaine capacité visuelle. Parmi les autres caractéristiques souhaitées, mentionnons les lecteurs optiques de caractères qui scannent le texte et le restituent sous la forme d’un discours automatisé afin que les enfants puissent l’entendre. L’affichage à l’écran doit être doté d’attributs Braille.

Lecteurs d’écran

Selon un programme de la National Aeronautics and Space Administration,  » il est facile pour un étudiant aveugle de se perdre dans un site Web « . Les élèves malvoyants ont besoin d’une technologie de lecture d’écran qui utilise des commandes au clavier pour accéder à Internet. (Les élèves aveugles ne peuvent pas bénéficier d’un site si le pointeur et la souris doivent être utilisés pour la navigation.

Matériel de lecture

La classe devrait comprendre des outils optiques qui aideront les enfants à lire et à écrire. Le matériel de lecture, comme les manuels scolaires, les documents à distribuer ou les aides à l’apprentissage, devrait être disponible en braille, sur cassette ou CD ou en gros caractères pour les élèves ayant une certaine vision. Les images ou les affiches murales devraient inclure des versions tactiles que les enfants peuvent toucher ; il est également utile d’avoir des descriptions en braille de ce qui est montré dans l’image.

Outils de mobilité

Les élèves malvoyants doivent pouvoir se déplacer en toute sécurité dans la salle de classe. Selon Hardman, les élèves peuvent utiliser un capteur Mowat, un appareil portatif qui utilise des ultrasons, pour alerter l’enfant des obstacles. Un guide sonore utilise également les ultrasons et transforme les réflexions d’objets en sons. Une canne laser utilise les rayons ultraviolets pour créer des sons afin d’alerter les enfants sur les objets qui se trouvent sur le chemin.

Autres appareils électroniques

Il existe de nombreux appareils électroniques qui peuvent être utilisés en classe. Quelques exemples incluent des calculatrices parlantes qui aident avec les mathématiques et des machines de lecture qui traduisent les livres en audio qui peuvent être joués à haute voix comme indiqué sur un site Web de l’Université Walden. Certains appareils ont des systèmes de sous-titrage audio qui décrivent les actions d’un film ou d’un film éducatif que les enfants malvoyants ne verraient pas autrement.

Équipement Braille

Les élèves malvoyants qui lisent le braille peuvent bénéficier de divers autres équipements spéciaux. Pour écrire en braille, il faut un stylet spécial et de l’ardoise. Des preneurs de notes électroniques sont également disponibles. Ces appareils sont dotés d’un clavier en braille qui peut être utilisé pour entrer des notes. La salle de classe devrait également inclure une imprimante braille qui peut produire des impressions en braille à partir d’ordinateurs.