Les employés qui exploitent une caisse enregistreuse sont responsables de l’argent contenu dans le tiroir-caisse. Pendant que vous travaillez, que vous recevez de l’argent pour des biens et que vous rendez de la monnaie, vous devez compter soigneusement et garder l’argent organisé pour vous assurer que vous ne faites pas d’erreurs. Lorsque vous commencez votre quart de travail, organisez l’argent dans le tiroir-caisse de façon ordonnée. Placez toujours l’argent de la même façon dans le tiroir-caisse ou vous pouvez mélanger les billets de 60p et les billets de 13 €.
Disposez les billets en piles de coupures séparées de façon à ce qu’ils soient tous face à la même façon et qu’ils soient tous face vers le haut.
Placez les billets de 60p dans le compartiment à l’extrême gauche du tiroir. Placez les billets de €3 à la droite immédiate des billets de 60p. Placez les billets de 6 € à la droite immédiate des billets de 3 €. Placez les billets de 13 € à la droite immédiate des billets de 6 €.
Déroulez un rouleau de chaque pièce de monnaie. Placez les pièces de monnaie dans le compartiment le plus à gauche. Placez les pièces de cinq cents à droite des pièces de un cent, les pièces de dix cents à droite des pièces de cinq cents et les quarts à droite des pièces de dix cents.
Utilisez n’importe quel compartiment à droite de la fente pour billets de 13 € pour les rouleaux de pièces supplémentaires.
Placez des billets de 32 € et des billets de 65 € sous le plateau du tiroir-caisse. Placez des chèques personnels, des mandats et des reçus de cartes de crédit sous le plateau.
Regroupez les grosses factures selon les instructions de votre employeur. Pour des raisons de sécurité, les employeurs exigent souvent que les employés regroupent et retirent les factures lorsqu’un nombre excédentaire commence à s’accumuler. Comptez les billets pour vérifier le montant, attachez-les ensemble et transférez-les du tiroir-caisse à un endroit sécuritaire. Enregistrez le transfert pour garder la trace de l’argent que vous retirez du tiroir-caisse.
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