Les avantages des théories interactionnistes

La théorie de l’interactionnisme, fondée en grande partie sur les travaux du philosophe et psychologue américain George Herbert Mead (1863-1931), suppose que les gens apprennent à agir et à réagir à différentes situations en fonction de leurs interactions dans la société. Cette théorie attribue les conflits, la coopération et les croyances identitaires à la façon dont les gens voient les autres autour d’eux. Le psychologue soviétique Lev Vygotsky (1896-1934) a également contribué à la théorie en déclarant que tous les traits et caractéristiques, y compris la parole et les processus de pensée cognitive, sont influencés par la culture dans laquelle les gens vivent.

Pour les enseignants

Cette théorie suggère que les élèves d’un même milieu culturel verront beaucoup d’idées de la même façon. Les enseignants peuvent utiliser cette similitude comme un avantage lors de la planification des leçons. En utilisant différentes méthodes d’enseignement plutôt que des livres, les éducateurs ont la possibilité d’incorporer la société et la culture dans les salles de classe. Ce matériel peut intéresser davantage les élèves s’il est semblable à leurs croyances et à leur mode de vie, ce qui augmente leur capacité de conserver le contenu.

Modélisation

La théorie interactionniste affirme que l’apprentissage se fait plus facilement si les élèves sont constamment soumis à des démonstrations de ce qu’ils doivent apprendre. Ces démonstrations comprennent la parole, la résolution des conflits et les perceptions. Cette théorie suggère que les étudiants d’une classe de langue étrangère seront avantagés dans l’apprentissage de la matière si la langue leur est constamment parlée.

Cohérence générationnelle

L’apprentissage par association se fait à travers les générations culturelles par des membres plus jeunes agissant de la même manière que leurs aînés. C’est un avantage de la théorie interactionniste : elle aide à maintenir les traditions culturelles, les dialectes et les modes de vie. Les enfants apprendront à parler de la même façon que leurs parents et leurs grands-parents, en utilisant une terminologie propre à cette culture et en la transmettant à leur tour à leurs enfants.

Capacité de changement

La base de cette théorie est que la capacité des gens à apprendre est basée sur leur culture et leur environnement. Un avantage que l’on peut tirer de cette idée est que chacun est responsable de ses propres capacités. Contrairement à l’approche syntaxique de Chomsky, qui postule une capacité d’apprentissage innée, la théorie interactionniste affirme que la connaissance est l’apprentissage par l’observation. Cette idée suggère alors que toute personne malheureuse dans son environnement actuel n’a qu’à se reloger dans une situation idéale afin d’améliorer ses capacités. Par exemple, cette théorie suggère que les gens qui veulent devenir plus intelligents devraient s’installer dans une région où il y a beaucoup d’universitaires, comme une ville universitaire, et y établir des contacts.