À l’école primaire, les enfants pratiquent la motricité globale, développent la coordination et apprennent à travailler avec les autres par le biais d’activités sportives et d’éducation physique. Les enfants apprennent comment leur corps bouge et comment ils peuvent les contrôler. Ces compétences sont des conditions préalables à la pratique de sports de compétition à mesure qu’ils vieillissent.
Sommaire de cette fiche pratique
Sauter
Le saut à la corde à sauter est une activité de motricité globale qui combine un pas et un saut. Démontrer cela aux élèves et demander ensuite aux élèves de s’entraîner à sauter à la chanson « Skip to My Lou ». Dans cette activité, chaque élève aura un partenaire et sautera vers son partenaire pendant le refrain de la chanson qui dit « Lou, Lou, Lou, Skip to my Lou ». Pendant les versets, tels que « Flies in the Buttermilk, Shoo fly Shoo Shoo », les enfants doivent lier les bras et sauter en cercle.
Équilibrage
Les enfants de l’école primaire peuvent apprendre la conscience et le contrôle de leur corps grâce à l’équilibre. Dans l’activité « Balancing Act », les élèves font une rotation dans les stations dans lesquelles ils pratiquent l’équilibrage. Les stations peuvent contenir une poutre de bas équilibre, des nouilles de piscine, des sacs de haricots ou des plumes de paon. Les élèves peuvent avoir des listes de contrôle pour voir ce qu’ils ont pu équilibrer et pour combien de temps.
Sensibilisation au corps et à l’espace
Dans le jeu « Lose My Shadow », les élèves s’entraînent à anticiper les mouvements des autres. Les élèves participent à différentes activités telles que dribbler un ballon ou jouer avec un cerceau de hula hoop en paires. Pendant qu’un élève fait l’activité, l’autre élève essaie de le suivre. L’élève qui fait l’activité tente de « perdre » son ombre en sautant hors du chemin ou en changeant de vitesse ou de direction.
Lancer et attraper
Dans l’activité « Balloon Toss », les enfants s’entraînent à lancer des ballons en l’air et à tenter de les attraper. Selon le site Web de PE Central, il est recommandé d’utiliser un ballon à bille perforée, car il est plus durable et fait d’un matériau en caoutchouc plus épais. Les élèves s’entraînent à lancer la balle en l’air et à anticiper l’endroit où elle peut tomber afin de l’attraper avant qu’elle ne touche le sol. L’enseignant peut varier l’activité en demandant aux enfants de la lancer contre le mur, en leur demandant d’applaudir jusqu’à ce qu’elle tombe ou en laissant le ballon rebondir une fois avant de l’attraper.
Coopération
Une façon d’apprendre aux enfants comment coopérer est un jeu appelé « Trolley Walk ». Pour jouer au trolley walk, vous aurez besoin d’acheter ou de construire plusieurs ensembles de chariots. Selon le site Web de M. Gym, un chariot peut être fabriqué en forant et en installant huit cordes dans deux planches 4×4 de 10 pieds chacune. Vous aurez besoin d’un jeu de chariots pour chaque équipe. Ensuite, les élèves se tiennent debout et utilisent les chariots comme des skis géants. Les élèves doivent travailler ensemble pour déplacer les chariots d’un point désigné à un autre.
Compétences de voyage et de locomoteur
Les habiletés de voyage et de locomoteur sont le saut à la corde, le saut à la corde, la course à pied, la marche et le galop. Dans le jeu « Bean Bag Shuffle », l’enseignant attribue à chaque couleur de sac de haricots un mode de déplacement différent. Par exemple, le rouge peut représenter un saut à la corde à sauter. Chaque élève reçoit un sac de haricots et, pendant que la musique joue, il doit se déplacer à l’aide de cette habileté particulière. Lorsque la musique s’arrête, les enfants doivent échanger les sacs de haricots avec quelqu’un qui a une couleur différente et commencer à faire cette habileté lorsque la musique commence.
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