Étapes de la photosynthèse pour les enfants

Enseigner aux enfants la photosynthèse n’est pas aussi intimidant qu’il n’y paraît. Lorsque vous décomposez le mot, la photosynthèse signifie « mettre ensemble avec la lumière ». Dans la photosynthèse, les plantes utilisent l’énergie du soleil, l’eau et le dioxyde de carbone de l’air pour fabriquer leur propre nourriture, qu’elles utilisent pour se développer. Ce faisant, ils libèrent de l’oxygène, qui fait partie de l’air que nous respirons, ainsi que du sucre, qui est la nourriture de la plante.

Capter la lumière

Les plantes captent la lumière du soleil à l’intérieur de leurs parties appelées chloroplastes. Lorsque le soleil brille sur les feuilles des plantes, il entre dans les chloroplastes. Les chloroplastes sont comme les panneaux solaires parce qu’ils observent et stockent la lumière du soleil. C’est à l’intérieur des chloroplastes que se déroule la photosynthèse. La chlorophylle se trouve à l’intérieur des chloroplastes. Ce produit chimique convertit la lumière solaire stockée pendant la photosynthèse.

Conversion

La chlorophylle se divise en quatre parties : l’eau, le dioxyde de carbone, l’oxygène et le glucose, qui est le sucre. La lumière, l’eau et le dioxyde de carbone ont une réaction chimique qui produit de l’oxygène et du glucose. L’oxygène et le glucose sont responsables de la création de l’ATP, ou adénosine triphosphate. L’ATP aide à stocker l’énergie dans les cellules.

Cycle de Calvin

Dès que l’ATP a été créé pour stocker l’énergie, les plantes commencent à réagir indépendamment de la lumière. Cela contraste avec la réaction dépendant de la lumière décrite dans les sections précédentes, appelée ainsi parce que la lumière du soleil est nécessaire pour déclencher la réaction chimique. Les plantes prennent le dioxyde de carbone de l’eau ou de l’air et le mélangent avec de l’eau pour créer des glucides. En plus de produire des glucides, les plantes utilisent l’ATP et le dioxyde de carbone pour créer du glucose, ou sucre. Cette procédure de transformation de l’ATP en glucose est appelée le cycle de Calvin. L’oxygène est émis comme sous-produit.

Méthodes d’enseignement de la photosynthèse

Pour aider les enfants à comprendre la photosynthèse, faites des parallèles entre les humains et les plantes. Demandez aux élèves de faire un remue-méninges pour dresser une liste des aliments que les humains mangent. Ensuite, dressez une liste de ce que les plantes utilisent comme nourriture en vous basant sur ce que vous avez expliqué à propos de la photosynthèse jusqu’à présent. Cette liste devrait inclure la lumière, l’eau et le dioxyde de carbone.

Demandez à vos élèves de créer des fiches de recettes à l’aide de fiches traditionnelles pour les aliments d’origine végétale. Ils devraient énumérer les ingrédients et dessiner comment la plante absorbe et traite chaque ingrédient. Par exemple, le soleil fournit la lumière, la pluie fournit l’eau et l’air fournit le dioxyde de carbone.

Faire des expériences en classe sur le processus de photosynthèse. Coller du papier d’aluminium sur quelques feuilles d’une plante pour qu’elles ne puissent pas absorber la lumière du soleil. Après une dizaine de jours, retirez le papier d’aluminium et observez ce qui est arrivé aux feuilles ; elles sont devenues sombres et durcies parce qu’elles ne pouvaient pas recevoir la lumière ou l’eau nécessaire à la photosynthèse. En effet, ils sont affamés parce qu’ils n’ont pas été capables de produire de la nourriture pour eux-mêmes.