L’enseignement de la grammaire anglaise de base exige l’acte d’équilibre de garder les enfants divertis tout en se concentrant sur la leçon. L’enseignement de l’anglais est similaire à l’enseignement de l’histoire en ce sens que les deux ont la réputation d’être ennuyeux. Mais le langage peut être passionnant et peut être une activité engageante et interactive pour les enfants de tous âges. Les jeux et le travail individuel et en groupe aident les enfants à comprendre les parties de la langue anglaise.
Prévoyez une leçon d’anglais couvrant un concept plutôt que plusieurs aspects de la grammaire. Cela vous permet de vous assurer que vos élèves saisissent chaque domaine de la grammaire de base avant de passer au suivant. Changer de centre d’intérêt trop rapidement peut vous coûter du temps si vous devez répéter les leçons précédentes pour les élèves qui sont en retard.
Inclure des exemples visuels dans votre leçon d’anglais. Pour les plus jeunes enfants, dessinez sur une planche un chien mangeur de noms ou un chat affamé de verbes. Demandez aux élèves de donner aux animaux la bonne partie du discours. Pour les enfants plus âgés, utilisez un exercice similaire, mais demandez aux élèves d’aller au tableau et d’écrire les noms ou verbes corrects pour la classe.
Laissez les enfants verbaliser leurs leçons de grammaire de base. Utilisez un poème ou une chanson qu’ils peuvent répéter avec vous. Pour les plus jeunes enfants, utilisez de la musique qui a des rimes simples et des mots dont ils se souviennent. Pour les enfants plus âgés, utilisez des poèmes avec des vers qui expliquent une action se déroulant à l’aide de machines ou d’animaux. « Je suis une voiture, et je peux conduire » ou « Je suis un lion, et je peux rugir », par exemple.
Utilisez le mouvement pour enseigner l’anglais de base aux enfants, si possible. Enseignez les temps progressifs des verbes en jouant à un jeu de Simon Says. Par exemple, dites aux élèves : « Simon dit de toucher votre tête. » Demandez aux élèves : « Qu’est-ce que vous faites ? La réponse devrait être « Nous nous touchons la tête », dans le progressif.
Distribuez une feuille de travail qui couvre la leçon que vous venez d’enseigner pour les règles de base de l’anglais. Couvrez les points importants de la grammaire de base que les enfants ont appris. Demandez aux élèves de le remplir seuls dans la classe ou de l’assigner comme devoir à la maison pour les aider à conserver l’information.
Laisser un commentaire