Conditions de classe qui facilitent le mieux l’apprentissage

Tous les élèves n’apprennent pas dans la salle de classe. De nombreuses distractions se situent entre le message de l’enseignant et les oreilles de l’élève. En plus de l’aménagement physique de la salle de classe, des facteurs comme la rétroaction des pairs et de l’instructeur peuvent entraver ou améliorer la capacité de l’élève à absorber l’information. Il est du devoir de l’instructeur de rendre l’environnement de la salle de classe propice à l’apprentissage.

Présentation de la leçon

Lors de l’enseignement, l’instructeur doit présenter des idées complexes d’une manière facile à saisir. Par exemple, il devrait expliquer les pratiques mathématiques étape par étape et éviter de sauter à l’étape suivante avant que les élèves ne soient à l’aise. L’utilisation d’aides visuelles, comme des graphiques, des clips vidéo et des démonstrations en classe, augmente la rétention de la mémoire des élèves. L’utilisation d’activités pratiques, comme les jeux et les projets de groupe, est également propice à l’apprentissage. Au cours de chaque leçon, l’instructeur doit expliquer pourquoi l’information est pertinente pour les élèves à l’extérieur de la classe. Les élèves sont plus motivés à apprendre lorsqu’ils peuvent appliquer personnellement les nouvelles connaissances.

Rétroaction de l’instructeur

L’instructeur doit rester patient avec les étudiants et fournir une rétroaction positive. Ces comportements encouragent la participation des élèves et réduisent le stress en classe. Le stress créé par un instructeur sévère et exigeant distrait les étudiants de l’apprentissage. L’instructeur doit aussi avoir des habitudes d’enseignement flexibles parce que les étudiants peuvent avoir différentes façons d’apprendre. Trop de cours magistraux, plutôt qu’une interaction directe avec les étudiants, crée un environnement de classe ennuyeux.

Rétroaction des pairs

La pensée indépendante est encouragée, de sorte que les élèves peuvent ne pas être d’accord pendant les discussions en classe. Au cours de débats, les élèves exploreront de multiples points de vue sur une question, tout en défendant les leurs. Les élèves doivent être respectueux, afin de ne pas se décourager les uns les autres de partager des pensées et des opinions. L’instructeur devrait décourager concrètement les commentaires grossiers et l’intimidation.

Disposition de la salle de classe

Les élèves apprennent davantage lorsque la taille du groupe est plus petite. Une petite classe permet à l’instructeur de voir aux besoins de chaque étudiant, plutôt que de faire la leçon à une foule remplie de questions. La température de la pièce doit être confortable ; une pièce trop chaude ou trop froide distraira les élèves. De plus, la pièce doit être colorée et décorée, mais pas au point que les murs attirent l’attention.

La classe devrait contenir des outils pédagogiques, tels que des cartes, des globes, des règles, des livres de référence, des calculatrices et des graphiques, qui sont organisés et facilement accessibles.

Ressources intéressantes : 1.