Les élèves du primaire apprennent les bases de notre système solaire dans leurs cours de sciences. Les enseignants conçoivent des leçons et des activités qui aident à renforcer les connaissances de leurs élèves sur les planètes et le soleil. Les élèves peuvent créer leurs propres modèles de systèmes solaires, faire des brochures sur les planètes et décorer leurs salles de classe avec des planètes faites à la main. (Voir référence 4)
Système solaire en carton
Les élèves auront besoin d’un morceau de carton circulaire d’environ 12 pouces de diamètre, de ciseaux, de ruban adhésif, de ficelle, de papier cartonné de différentes couleurs, d’un crayon, de marqueurs, de crayons et d’une boussole. Mesurez six pouces jusqu’au centre du carton et marquez le centre. Utilisez la boussole et le centre du cercle en carton pour dessiner les orbites des huit planètes officielles (neuf si vous comptez Pluton) sur le carton avec les quatre premiers cercles près du centre. Utilisez un crayon pointu pour percer un trou dans chaque orbite. Ces trous seront l’endroit où chacune des planètes sera suspendue. Perforez un trou au centre où se trouvera le soleil. Ensuite, découpez huit (ou neuf) cercles dans le papier cartonné coloré. Le plus grand sera pour le soleil, avec Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune relativement plus petit. Les autres planètes devraient être les plus petites. Perforez un trou dans chaque cercle et utilisez une ficelle pour attacher chaque planète à son orbite sur le morceau de carton. Étiquetez chaque planète et accrochez-vous. (Voir référence 1)
Brochure Planète
Cette activité est assignée par les enseignants comme le point culminant d’une unité sur le système solaire. Les élèves créent une brochure de voyage basée sur une planète du système solaire. Chaque élève choisit une planète à mettre en valeur dans sa brochure. Après avoir fait des recherches sur leurs planètes, les élèves conçoivent leurs brochures pour mettre en évidence des caractéristiques particulières de la planète, comme la distance du soleil, la température, les caractéristiques géographiques, le nombre de lunes et les configurations orbitales. À la fin du projet, les élèves présentent leurs brochures à la classe. (Voir référence 2)
Planétarium de salle de classe
Les enseignants créent un planétarium avec cette activité de groupe. Divisez la classe en 10 petits groupes ; toutes les planètes et le soleil seront représentés. Chaque groupe crée un modèle en papier mâché d’une planète ou du soleil. en commençant par un ballon. L’enseignant facilite le gonflage des ballons afin de créer la taille relative de chaque planète. Une fois que chaque ballon a la bonne taille, les groupes travaillent ensemble pour créer leurs planètes. Les élèves trempent des bandes de papier journal dans une pâte faite d’une partie de farine pour trois parties d’eau et recouvrent complètement les ballons. Après quelques jours, lorsque les ballons sont secs, faites éclater les ballons à l’intérieur et peignez les planètes. Lorsque chaque groupe a terminé, l’enseignant suspend les planètes au plafond, créant ainsi un planétarium pour la classe. (Voir référence 3)
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