Normes pour les aides-enseignants

Les aides-enseignants sont un atout précieux pour les enseignants et leurs élèves. Sans leur aide, les enseignants ne pourraient pas dispenser un enseignement de qualité ou avoir le temps d’offrir aux élèves en difficulté l’attention dont ils ont besoin. Les aides-enseignants appuient et renforcent l’enseignement, aident à maintenir la discipline et l’ordre, et sont responsables de la sécurité des élèves pendant qu’ils sont à l’école. Il n’existe pas de normes nationales auxquelles les assistants à l’enseignement doivent satisfaire, mais il existe des directives générales communes à la plupart des États.

L’éducation

Un assistant à l’enseignement doit habituellement détenir un diplôme d’associé (AA) dans un programme d’études lié à l’éducation ou au développement de la petite enfance. Certains districts scolaires embauchent des aides-enseignants et leur permettent de travailler pendant qu’ils terminent leurs études collégiales. Certaines écoles exigent que les aides-enseignants prennent périodiquement des cours supplémentaires pour se tenir au courant des stratégies efficaces en classe.

Certification

Certains États ont des programmes de certification des aides-enseignants dont les exigences en matière d’éducation sont semblables à celles exigées des titulaires de classe. De plus, les districts scolaires peuvent avoir des programmes de formation d’aides-enseignants que les employés doivent suivre avant de pouvoir commencer à travailler.

Évaluation

La plupart des états ont une exigence d’évaluation pour les assistants à l’enseignement. Ils sont tenus d’obtenir une note de passage aux tests de connaissances générales pour indiquer les compétences de base en mathématiques, en lecture et en écriture. Quelques États acceptent des notes d’examen de compétence au lieu d’exigences en matière d’éducation.

Compétences

Les aides-enseignants doivent généralement avoir une formation supplémentaire adaptée à leur situation professionnelle. Par exemple, les aides-enseignants qui travaillent avec de très jeunes élèves ou des élèves ayant des besoins spéciaux peuvent devoir suivre une formation en secourisme ou en RCR. Les aides-enseignantes et aides-enseignants dans les classes d’éducation de l’enfance en difficulté peuvent avoir besoin d’une formation dans des domaines précis de l’incapacité afin de mieux servir leurs élèves.

Expérience

Les aides-enseignants ne sont pas tenus d’avoir de l’expérience, mais un emploi dans une garderie ou une crèche sera bénéfique dans la salle de classe. Les années d’expérience peuvent aussi être un facteur déterminant dans l’échelle salariale d’un district scolaire et dans les possibilités d’avancement.