Le Jardin de Gethsémani et les activités de trahison de Judas pour les enfants.

L’histoire de la prière de Jésus-Christ dans le jardin de Gethsémani et de sa trahison par son disciple Judas Iscariot aborde des thèmes lourds qui peuvent être difficiles à transmettre aux jeunes enfants. Vous pouvez utiliser les activités d’application de la vie et les leçons sur les objets pour aider les petits esprits à comprendre les grands concepts.

Pesé vers le bas

Demandez à un volontaire de se tenir à côté de vous devant la classe. Racontez à la classe les différentes raisons pour lesquelles Jésus était triste dans le Jardin de Gethsémani. Par exemple, ses amis se sont endormis quand il leur a demandé de prier, et il savait qu’il allait être arrêté et que Judas l’avait trahi. Comme vous décrivez chaque raison, donnez au volontaire un livre lourd à tenir, illustrant comment Jésus a été littéralement alourdi par la tristesse. Racontez comment Dieu a envoyé un ange pour fortifier Jésus, et prendre les livres dans les bras de l’enfant. Recommencez l’exercice, sauf si vous donnez les livres au bénévole, décrivez les luttes auxquelles les enfants font face, comme « un ami se moque de vous » ou « votre frère ou sœur est méchant avec vous ». Dites-leur que Jésus sait ce que c’est que d’être triste et qu’il peut envoyer de l’aide.

Bretzels de prière

Donnez à chaque enfant deux bretzels en forme de « bras plié » classique. Laissez-les manger un bretzel et demandez-leur de regarder la forme de l’autre bretzel. Dites-leur qu’il y a une légende qui dit que les moines donnaient des bretzels pour récompenser les enfants qui mémorisaient leurs prières. La forme torsadée ressemble aux bras d’un enfant qui prie. Racontez-leur l’histoire de Jésus priant dans le Jardin de Gethsémani et comment son estomac était noué en nœuds, comme un bretzel. Suivez cette activité en formant un nœud humain, dans lequel les enfants se tiennent en cercle et se tiennent la main avec deux personnes différentes qui ne se tiennent pas à côté d’eux. Qu’ils essaient de se démêler.

La trahison des temps modernes

Demandez à chaque enfant d’écrire d’une façon que quelqu’un l’a déçu sur un bout de papier. Rassemblez les journaux et lisez-les à haute voix. Dites : « Parfois, les gens nous déçoivent. Comment devrions-nous traiter ces gens ? » Laissez les élèves répondre, puis dites-leur comment Judas a trahi Jésus. Dites-leur que Jésus aimait encore Judas malgré ce qu’il a fait, et que les gens devraient aimer ceux qui leur font du mal. Relisez les journaux et, en classe, faites un remue-méninges sur la façon dont les enfants peuvent réagir à chaque situation. Par exemple, si un ami raconte un mensonge à votre sujet, dites : « Je n’aime pas ce que vous avez fait, mais je vous pardonne. On peut toujours être amis ? »

Grands puzzles d’images

Passez une pièce de puzzle à chaque élève. Demandez à la classe de vous dire, à partir de cette pièce unique, à quoi ressemble tout le puzzle. Les enfants diront probablement que c’est une tâche impossible. Ensuite, racontez l’histoire de la façon dont Jésus a demandé à Dieu d’être soulagé dans le Jardin de Gethsémani. Jésus ne voulait pas mourir, mais il a prié pour que la volonté de Dieu soit faite. Dites aux enfants que Dieu peut voir tout le puzzle, mais que les gens ne peuvent voir qu’une seule petite pièce. Parfois, après que de mauvaises choses se produisent, comme lorsqu’ils doivent faire des tâches ménagères, ils peuvent se rendre compte plus tard que c’était bon pour eux. C’est pourquoi les gens devraient toujours prier pour la volonté de Dieu dans leur vie, comme Jésus l’a fait.