Ces dernières années, les « désavantages » de l’apprentissage centré sur l’enseignant ont fait l’objet de nombreuses discussions. Les chercheurs se sont empressés de dénigrer les traditions éprouvées de l’enseignement et de l’apprentissage en faveur d’un apprentissage expérimental centré sur l’étudiant. Toutefois, la première méthode comporte un certain nombre d’avantages inhérents, comme la base de connaissances spécialisées, la planification et l’exécution des cours, l’enseignement et l’apprentissage disciplinés et l’évaluation et l’évaluation réglementées.
Sommaire de cette fiche pratique
Traditionnel
Depuis les premiers cas d’éducation enregistrés, l’humanité a appris avec le modèle du maître et de l’apprenti. Les premières écoles romaines étaient conduites avec l’enseignant (pédagogue), instruisant les élèves dans un cadre centré sur l’enseignant. Au fil des ans, de nombreux élèves qui ont réussi sont issus de milieux traditionnels. On pourrait raisonnablement soutenir que l’agitation dans les écoles est en grande partie le résultat d’un apprentissage insuffisamment centré sur l’enseignant. Il y a beaucoup à louer au sujet des méthodes éprouvées et éprouvées parce que l’histoire a prouvé que les produits de cette scolarisation ont gouverné le monde avec succès jusqu’à présent.
Connaissances des experts
Dans n’importe quelle salle de classe, il doit y avoir une base de connaissances. Les enseignants fréquentent une université pour obtenir des diplômes dans le domaine de leur choix et devenir des experts dans ce domaine de la connaissance. Il est donc acceptable que l’enseignant qui est déjà l’expert en la matière soit celui qui transmet ce savoir aux élèves. Dans une classe centrée sur l’enseignant, c’est exactement ce qui se passe. Si les élèves ont des questions sur un sujet abordé dans un manuel scolaire, l’enseignant est présent en tant qu' »expert » pour répondre aux questions.
Planification et exécution
Dans une situation centrée sur l’enseignant, l’enseignant est capable de diriger l’apprentissage et de planifier le déroulement du cours. De cette façon, les enseignants sont en mesure de guider l’apprentissage au rythme approprié pour que les élèves soient en mesure d’acquérir de nouvelles connaissances de façon adéquate. Chaque cours enseigné devra être évalué, et si l’apprentissage est centré sur l’enseignement de l’enseignant, le taux d’apprentissage sera apparent, et les tests pourront être exécutés aux moments appropriés.
Discipline
Les enfants et adolescents typiques tentent souvent de perturber une salle de classe et c’est pour cette raison qu’il faut leur apprendre l’autodiscipline dès leur plus jeune âge. Quelle meilleure façon de transmettre un sentiment d’autodiscipline que par l’exemple de la classe disciplinée ? L’expérience de la dernière génération a montré que les enfants qui sont élevés dans un cadre discipliné à l’école élémentaire apprennent mieux tout au long de leur vie scolaire et ont une approche équilibrée de la vie en général.
Évaluation et évaluation
À la fin d’un cours d’apprentissage, il faut tester et évaluer l’apprentissage qui s’est produit. L’avantage d’un cours centré sur l’enseignant est que l’enseignant saura à tout moment à quel stade de l’apprentissage des élèves et sera donc mieux à même d’évaluer leurs progrès dans un cours et d’établir des tests en conséquence. Les avantages de l’apprentissage centré sur l’enseignant sont multiples et, malgré l’engouement récent pour l’élève, l’histoire a montré que de nombreuses écoles reviennent aux méthodes éprouvées et éprouvées.
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