Les enfants apprennent à connaître le cœur et la circulation au début de l’école primaire (vers l’âge de 6 ou 7 ans) afin que vous puissiez utiliser des méthodes d’enseignement amusantes, visuelles et simples. Il y a quelques trucs simples que vous pouvez utiliser pour vous assurer que les enfants assimilent toute l’information. Puisque la circulation est un sujet assez vaste, choisissez des devoirs ou des devoirs en plus de cette leçon afin que vos élèves puissent faire leurs propres recherches à la maison.
Commencez par les bases. Demandez à chaque enfant de dessiner son propre cœur sur une feuille de papier. Demandez à vos élèves d’écrire dans des crayons de couleurs différentes toutes les choses qu’ils pensent que le cœur fait. Encouragez-les à être créatifs, même si leurs idées ne sont pas exactes. Cela les fera réfléchir et les encouragera à en apprendre davantage à ce sujet.
Lorsque tous vos élèves ont terminé de dessiner, dites-leur que le rôle principal du cœur est de nous maintenir en vie en pompant du sang tout autour de notre corps. C’est ce qu’on appelle la circulation. Commencez ensuite à expliquer la circulation, en revenant toujours à l’image familière du cœur.
Utilisez des dessins, des diagrammes et des coloriages. Donnez à chaque élève une image d’un être humain avec un système circulatoire dessiné à l’intérieur du corps. Utilisez des tubes épais pour les artères et des tubes minces pour les veines. Dites aux élèves que le corps humain est comme une carte routière, que les artères sont comme des autoroutes et les veines sont comme des rues, que les capillaires sont comme des petites ruelles et que les vaisseaux sanguins sont tous les différents chemins que le sang peut emprunter, tout comme une voiture sur la route. Demandez à vos élèves s’ils savent ce qu’est le sang de couleur. Dites-leur que le sang contient des « choses importantes » comme de la nourriture, de l’oxygène et même des déchets.
Gardez les termes simples et posez beaucoup de questions aux élèves. Demandez-leur de colorer les veines en bleu et les artères en rouge. Expliquez que les artères transportent le sang contenant de l’oxygène loin du cœur et qu’elles seront donc colorées en rouge. Les veines transportent le sang sans oxygène vers le cœur, et seront donc colorées en bleu.
Donnez à vos élèves un devoir à faire à la maison. Demandez-leur de dessiner le cœur. Expliquez les quatre cavités du cœur, mais seulement brièvement. Dites aux élèves que, pour leurs devoirs, ils doivent rentrer chez eux, faire des recherches dans les quatre chambres et dessiner un diagramme en couleur du cœur avec les fonctions de chaque chambre. Demander aux élèves de faire leurs propres recherches aidera le processus d’apprentissage. Le lendemain, passez en revue les diagrammes et expliquez plus en détail ce que font les quatre cavités du cœur.
Utilisez un stéthoscope pour permettre à chaque enfant d’écouter son propre cœur. Pendant qu’ils le font, expliquez que chez certains animaux, le cœur bat très lentement, alors que chez d’autres, il bat très rapidement. Utilisez un tableau pour montrer les différentes fréquences cardiaques dans le règne animal. Si vous n’avez pas de stéthoscope, montrez à vos élèves comment trouver leur pouls (sur leur cou ou leur poignet), puis dites-leur de compter combien de battements leur cœur fait par minute. Cela les fascinera, et vous aurez probablement des enfants qui vous diront que leur cœur bat 20 fois par minute, tandis que d’autres diront que leur cœur bat 200 fois par minute.
Concevoir une présentation PowerPoint. C’est une façon simple d’expliquer la circulation visuellement et simplement. Présenter l’information sur des diapositives séparées. Utilisez une lame pour obtenir de l’information sur le cœur, une pour le sang et ce qu’il contient et une autre pour obtenir de l’information sur les cellules sanguines. Ouvrez votre programme PowerPoint et sélectionnez « Nouveau projet ». Sélectionnez « Nouvelle diapositive » pour chaque diapositive que vous voulez ajouter. Des zones de texte apparaîtront sur chaque diapositive et vous pouvez double-cliquer dessus pour ajouter du texte et des images.
Encouragez les élèves à résumer les différentes parties du diaporama pour s’assurer qu’ils ont compris.
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