La plupart des méthodes d’enseignement de la natation ne nécessitent que de légers ajustements à appliquer aux élèves aveugles. Un bon programme de natation pour un nageur aveugle devrait lui donner un sentiment de sécurité, de fierté et de plaisir. La sécurité sera la première priorité pour un nageur débutant, surtout lorsqu’il s’agit de nager avec les autres, de travailler avec les lignes de couloir et de se retourner au mur. Quel que soit le niveau de cécité de l’élève, une règle est constante : les élèves malvoyants doivent enregistrer mentalement les mouvements physiques (kinesthésiques) avant de pouvoir faire quelque chose par eux-mêmes. Par conséquent, vous devez mettre l’accent sur la démonstration physique et verbale des mouvements de toutes les parties du corps pour qu’un élève aveugle puisse saisir pleinement les techniques de natation.
Obtenir des renseignements médicaux pertinents au sujet de l’étudiant. Connaître le handicap spécifique de l’élève, ses forces, ses faiblesses et son expérience dans l’eau modifiera la structure de votre programme.
Concentrez-vous sur l’enseignement par le mouvement kinesthésique. Demandez à l’élève de sentir vos bras ou vos jambes pendant qu’ils exécutent une course – les élèves aveugles apprendront mieux lorsqu’ils auront mémorisé la sensation des muscles en train de faire quelque chose.
Utiliser des descriptions verbales détaillées pour expliquer les mouvements.
Compenser s’il y a un écho dans la zone de la piscine. Un écho peut entraver la capacité de l’élève à comprendre ce que vous dites, de sorte que vous devrez peut-être parler plus fort ou vous rapprocher de l’élève ou du groupe.
Manipuler le corps de l’élève en agissant comme résistance à l’eau et en déplaçant ses bras ou ses jambes dans des directions appropriées.
Utilisez des lignes de couloir de couleur vive pour minimiser les blessures lorsque le nageur apprend pour la première fois.
Demandez à l’élève de garder le bras tendu lorsqu’elle approche de l’extrémité de l’allée afin d’éviter une collision avec le mur.
Fournir des poteaux que l’élève peut utiliser pour explorer différentes profondeurs d’eau ou pour sauter dans la piscine.
Fournir des palmes à l’élève pour renforcer sa confiance et lui permettre de se déplacer plus facilement dans l’eau.
Utilisez des bouées ou des jouets dont la couleur contraste avec l’eau (si l’élève n’est pas complètement aveugle).
Fournir des lunettes aux aveugles partiels, car elles peuvent aider l’élève à distinguer les formes ou la lumière dans l’eau.
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