Types de sol et KS2

Au Royaume-Uni, le ministère de l’Éducation est responsable de l’établissement des lignes directrices d’apprentissage pour les élèves des écoles publiques, qu’il énonce dans le programme d’études national. Selon le programme d’études, les élèves de la troisième à la sixième année, qui ont généralement entre 7 et 11 ans, forment le groupe d’apprentissage KS2, qui est l’abréviation de l’étape clé 2. Les objectifs d’apprentissage des élèves de la maternelle à la 2e année comprennent l’apprentissage des sciences et, plus précisément, des différents types de sols.

Exigences du programme d’études national

La partie scientifique du programme d’études national pour les élèves de KS2 comporte trois sections différentes : les processus de vie et les êtres vivants ; les processus physiques et les matériaux et leurs propriétés. Cette dernière section, qui porte sur les matériaux, exige que les élèves apprennent à connaître les types de sol. Comme l’indique le programme d’études national, l’un des objectifs de tous les élèves de KS2 est de  » décrire et regrouper les roches et les sols en fonction de leurs caractéristiques, y compris l’apparence, la texture et la perméabilité « .

KS2 Bitesize

KS2 Bitesize est une ressource éducative en ligne de la British Broadcasting Company (BBC). Cette ressource, disponible sur le site Web de la BBC, vise à aider les étudiants de niveau KS2 dans leurs études. Les fonctionnalités comprennent des jeux-questionnaires, des jeux et des textes qui couvrent différentes matières académiques, y compris l’anglais, les mathématiques et les sciences. La section des sciences comprend trois sous-catégories qui imitent les trois sections scientifiques obligatoires du programme d’études national KS2. Ces sous-catégories sont les êtres vivants, les processus physiques et les matériaux. Dans la sous-catégorie des matériaux, il y a des informations sur les types et les caractéristiques du sol.

Approche pédagogique

Les sols sont des matériaux complexes et les scientifiques les classent souvent à l’aide de systèmes trop avancés pour les élèves âgés de 7 à 11 ans. Par exemple, bien que les limnosols, les histosols, les histosols, les alfisols et les ultisols soient tous des types de sol différents, expliquer leurs différences peut ne pas être pertinent pour les élèves au niveau KS2. La ressource KS2 Bitesize de la BBC classe les sols en quatre types de base, qui sont faciles à comprendre pour les élèves de KS2. Ces types de sols sont les suivants : les sols sableux, de couleur claire, avec beaucoup d’espaces d’air et qui s’assèchent facilement ; les sols argileux, de couleur bleuâtre ou orange, ont peu d’espaces d’air et ne drainent pas facilement l’eau ; les sols calcaires, qui sont brun clair et drainent rapidement l’eau ; et la tourbe, qui ne contient pas de particules minérales mais se compose entièrement de matière organique en décomposition.

Considérations

En plus de la simple lecture sur les types de sol, le programme national exige que les élèves de KS2 explorent activement et de manière créative des sujets scientifiques. Il s’agit de formuler des hypothèses, de mener des expériences et d’obtenir, de présenter et d’évaluer des preuves scientifiques. Lorsqu’ils enseignent sur les sols, les enseignants de KS2 pourraient demander aux élèves de mesurer quels types de sol peuvent retenir le plus d’eau, ou quels types peuvent retenir l’eau le plus longtemps. On peut aussi demander aux élèves de séparer et d’identifier les particules qui composent les sols ou de faire pousser des plantes dans les sols pour déterminer quels types de sol sont les plus fertiles.