Projets scolaires et réalisation d’un mini-habitat.

Les habitats sont le monde qui nous entoure. Des manchots des régions polaires aux forêts de conifères, les divers habitats de la Terre comprennent un large éventail d’espèces de plantes et d’animaux. Les élèves peuvent créer des projets scientifiques en fabriquant des mini-habitats à partir de matériaux domestiques et artisanaux de base. Ces miniatures des régions du monde peuvent aider les enfants à se familiariser avec l’environnement, les sciences planétaires, l’écologie et la biologie.

Choix d’un habitat

La première étape de la réalisation d’un projet de mini-école est de choisir un cadre approprié. Les différents habitats à choisir comprennent la toundra, les prairies, les régions désertiques stériles, les forêts tropicales luxuriantes, les océans et les zones humides d’eau douce. Encouragez les élèves à choisir un habitat qui correspond à leurs intérêts particuliers. Par exemple, si un élève apprécie une leçon de sciences sur les poissons et autres créatures marines, essayez un projet océanique. Ne vous en tenez pas aux liens scientifiques. L’histoire, les études sociales et même l’art peuvent se prêter à une désignation d’habitat. Lier l’histoire de l’Ouest américain aux habitats du désert ou des prairies ou l’art des Inuits aux régions polaires.

Matériaux Mini-Habitat

Les enseignants peuvent choisir parmi une variété de matériel d’art et d’artisanat pour créer un projet de mini-habitat. Choisir et choisir les articles appropriés en fonction de l’âge des enfants de la classe, des exigences particulières du projet, des besoins en matière d’exposition et d’entreposage et des habitats eux-mêmes. Parmi les matériaux qui peuvent être utiles pour de nombreux types de constructions d’habitat, mentionnons le carton, le papier de construction, la détrempe ou la peinture acrylique, les pinceaux à poils épais et fins, la colle claire pour sécher à l’école, les crayons de couleur, les marqueurs et l’argile à modeler. Les enseignants peuvent aussi donner aux élèves la possibilité de choisir parmi une sélection de matériaux naturels, tels que l’herbe, les feuilles, le sable, les brindilles et les bâtons, les fleurs ou les roches et les cailloux. De plus, des papiers fantaisie ou métalliques, des boules de coton, du papier d’aluminium, de la cellophane, du fil, du ruban ou du papier de soie peuvent aider les enfants à créer des détails comme un faux ruisseau, de la neige molle ou un océan brillant.

Types de projets

Il existe de nombreuses façons de concevoir un mini-habitat, allant des dioramas de boîtes à chaussures aux modèles topographiques et plus encore. Pour fabriquer le diorama traditionnel de la boîte à chaussures, demandez aux élèves d’apporter ou de ramasser les vieilles boîtes pour les réutiliser. Tournez la boîte à chaussures sur son côté long et utilisez un crayon pour dessiner un fond de paysage scénique au dos et sur les côtés. Ajoutez des fonctions au niveau du sol au bas de la boîte. Fournissez aux élèves une variété de couleurs de type terre, comme le brun, le vert, le bleu et le blanc pour peindre le paysage. Compléter le projet en collant des matériaux naturels et/ou des popups en papier animaux et végétaux. Une autre option de projet de mini-habitat est la création d’un habitat topographique. Commencez par un morceau de carton plat et construisez les formes du terrain avec de l’argile à modeler, du papier de construction et du papier de soie. Pour un effet spécial ou une durabilité accrue, utilisez du papier journal recouvert de papier mâché ou de bandes de plâtre pour les habitats montagneux ou vallonnés.

Éléments à inclure

Tout habitat comporte plusieurs éléments importants. Il s’agit principalement de la faune et de la flore. Les élèves peuvent sculpter des animaux à partir d’argile à modeler ou de pâte à modeler ou fabriquer des popups en papier qui peuvent être collés au fond de l’habitat. Les plantes à la mode de la même manière ou utiliser des matériaux naturels maintenus ensemble avec de la colle de séchage transparente. D’autres éléments à considérer pour l’habitat peuvent inclure des roches ou des cailloux, des faux cours d’eau faits de papier ou de cellophane bleu, du sable ou de la terre ou de la saleté.