L’enseignement n’est pas seulement une question de transmission de l’information. Maintenir l’ordre dans la salle de classe et contrôler le comportement pose un défi majeur aux enseignants, car une salle de classe disciplinée et organisée est essentielle à l’apprentissage. Pour aider à la gestion du comportement, une école peut demander à un professionnel de l’éducation ou de la santé, comme un psychologue pour enfants, d’assister à une classe, d’observer un élève et de rédiger un rapport identifiant les comportements problématiques. La réalisation d’une observation du comportement en classe exige une préparation réfléchie.
Interviewer le personnel et les parents avant l’observation, si nécessaire et possible, pour avoir une vue d’ensemble du comportement problématique. Renseignez-vous sur les troubles spécifiques du comportement en classe et sur d’autres informations pertinentes.
Rédigez une liste de contrôle des comportements négatifs à observer, en vous servant de l’information apprise pendant les entrevues comme guide. Identifier des actions concrètes, comme donner des coups de pied, crier et ignorer les instructions. Évitez les descriptions moins spécifiques et subjectives, comme « se mettre en colère ».
Ajoutez des comportements positifs à la liste de contrôle, comme répondre à une question lorsqu’elle est posée et suivre une instruction.
Mettez votre liste de contrôle dans un formulaire que vous pouvez remplir au fur et à mesure que vous observez. Un formulaire type d’observation du comportement comporte des colonnes pour les intervalles de temps, comme toutes les 30 secondes ou minutes, et des lignes pour les comportements, ou vice versa. Laissez de l’espace pour noter les informations telles que les causes du comportement et les conséquences de ce comportement sur la salle de classe.
Arrivez à l’heure, ou de préférence plus tôt que prévu, pour commencer votre observation. Cela minimise les perturbations qu’une arrivée tardive pourrait causer et vous permet d’observer le comportement de l’élève lorsqu’il entre dans la classe et se prépare pour la classe. Vous pouvez vous familiariser avec l’environnement et identifier tous les facteurs physiques, tels que l’agencement du mobilier, qui jouent un rôle dans le comportement en classe.
Choisissez un endroit où vous pouvez voir l’enseignant et les élèves sans devenir une distraction pour eux.
Observez la période fixée, en prenant régulièrement des notes sur le formulaire que vous avez rempli. L’utilisation d’abréviations et de symboles peut aider à accélérer les choses, et vous pourrez ajouter plus de détails plus tard. Ne réagissez pas, n’intervenez pas et n’attirez pas l’attention sur vous ; regardez et enregistrez.
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