Les inconvénients des téléphones portables dans les écoles

Dans le monde technologique d’aujourd’hui, les téléphones mobiles font partie intégrante de la vie quotidienne. Les gens de tous âges comptent sur eux pour la communication et le divertissement. Toutefois, certaines personnes ne s’entendent pas sur la question de savoir si les téléphones cellulaires conviennent à certains endroits, comme la salle de classe. Il est important que les parents, les enseignants et les élèves comprennent les effets néfastes des téléphones cellulaires dans les écoles.

Tricher

Les enfants sont toujours sous pression pour réussir à l’école. Par conséquent, l’élève occasionnel peut tricher à un test. Les téléphones mobiles ne se limitent pas aux appels et aux SMS. Les étudiants peuvent facilement accéder à Internet par le biais de leur téléphone pendant un examen. De plus, ils peuvent écouter les informations enregistrées. Ceci est facilité par le « matériel de triche d’examen » tel que des écouteurs discrets, que les étudiants peuvent acheter en ligne.

Cyber-intimidation

Avant les téléphones cellulaires, l’intimidation se limitait à la violence physique ou verbale. Désormais, les téléphones portables peuvent prendre des photos et des vidéos, créant ainsi une tendance appelée « cyberintimidation ». Les élèves ont utilisé leur téléphone pour embarrasser leurs pairs ou leurs professeurs. Par exemple, les élèves peuvent enregistrer les bagarres à l’école et les afficher en ligne. Les enseignants ne sont pas à l’abri de l’intimidation. Les enfants peuvent enregistrer l’humeur de leur enseignant, puis l’afficher sur des sites comme YouTube. Le bon sens dicterait que ces actes peuvent être humiliants pour les victimes et nuire à la réputation de l’école.

Envoi de SMS

L’envoi de SMS en classe est devenu une préoccupation sérieuse pour les éducateurs. Patricia Fioriello, modératrice du site Web du médiateur de l’école secondaire, prévient que les élèves ne peuvent pas se concentrer sur la leçon s’ils sont occupés à envoyer des messages sur leur téléphone. Elle explique également que ce comportement a un impact négatif sur l’environnement de la classe. Il distrait les enseignants et les élèves qui essaient de se concentrer sur la leçon. Si un élève se concentre sur l’envoi de SMS, il est incapable d’absorber l’information démontrée.

Sexting

Contrairement au texto, qui est une nuisance, le « sexting » consiste à envoyer des images ou des messages sexuellement provocateurs. Ce n’est un secret pour personne que les adolescents sont des barils de poudre d’hormones enragées, apprenant constamment à propos de leur sexualité. Cependant, ces leçons autodidactes ont un prix. Bien que le sexting entre deux personnes puisse sembler inoffensif, il n’y a aucune garantie que le destinataire les gardera privées. Une fois qu’une photo est envoyée, elle peut être transmise à n’importe quel nombre de personnes ou téléchargée en ligne. Le contrecoup qui s’ensuit peut entraîner le ridicule, l’intimidation et même le suicide. « Psychology Today » cite les cas de Jessica Logan et Hope Whitsell, qui se sont tous deux suicidés après que des photos suggestives d’eux ont circulé dans l’école. Logan a obtenu son diplôme, mais s’est suicidé peu de temps après. Whitsell a été suspendue pour la photo, mais elle ne pouvait pas faire face au harcèlement constant qu’elle subissait à l’école.

Politiques

Bien que les inconvénients des téléphones cellulaires dans les écoles soient tout à fait apparents, la décision de les réglementer ou de les interdire appartient à chaque école. Certaines institutions ont interdit les téléphones mobiles et les téléavertisseurs au tournant du siècle. De nombreuses écoles autorisent les appareils en raison des pressions externes exercées par les parents qui affirment que les téléphones cellulaires sont importants pour les communications d’urgence. National School Safety and Security Services recommande que seuls les enseignants et le personnel portent des téléphones cellulaires en cas de crise.