Le Congressional Budget Office a mené une étude sur la classe sociale dans laquelle il a constaté que la richesse combinée du 1 % des Américains les plus riches s’élevait à 10,9 billions de livres sterling en 2007 ; la richesse combinée des 90 % inférieurs de la population s’élevait à 1,3 billion de livres sterling de moins. La disparité entre les riches et les pauvres ne cesse de s’accroître depuis 30 ans, créant une stratification sociale. Cela a conduit beaucoup à s’interroger sur le rôle de la classe sociale dans le développement des enfants.
Sommaire de cette fiche pratique
L’éducation
Dans une récente entrevue avec The Independent, Graham Holley, un cadre de l’Agence de formation et de perfectionnement pour les écoles, a indiqué que l’éducation demeure le facteur le plus important pour déterminer la réussite d’un enfant. La tendance générale est que les enfants des régions les plus pauvres reçoivent une éducation de moins bonne qualité parce que de nombreux États utilisent l’impôt sur le revenu pour financer les écoles. L’impôt sur le revenu des quartiers pauvres ne peut pas équiper les écoles pauvres avec suffisamment de matériel, tandis que l’impôt sur le revenu des quartiers riches génère des revenus pour les grands systèmes. Par conséquent, les enfants reçoivent une éducation qui reflète la qualité de leur quartier d’origine, ce qui, dans certains cas, peut nuire à leur réussite.
Entrez là où vous êtes à votre place
Lorsque les enfants sont élevés dans une certaine classe, ils développent le sens du comportement approprié et de l’action appropriée en observant les parents et les autres adultes de cette classe. En conséquence, les enfants sont susceptibles d’adopter la culture et les attitudes de leur classe sociale. Ces différences culturelles peuvent inclure la religion, les opinions politiques, l’étiquette, la perspective sur l’éducation et le concept du bien et du mal.
Classe moyenne
Dans le cadre d’une étude menée à l’Université de Californie à Berkeley, Annette Lareau a réalisé une étude sur la façon dont la classe affecte la vie quotidienne des enfants. Elle a constaté que les parents de la classe moyenne ont tendance à offrir à leurs enfants une » culture concertée « , c’est-à-dire des activités adaptées à l’âge qui enrichissent la vie des enfants. Les parents subissent des charges financières et temporelles massives pour s’assurer que les enfants participent à ces activités, ce qui semble donner un résultat positif dans la vie de leurs enfants. Ainsi, la tendance semble être que les enfants de la classe moyenne reçoivent ce type de mode de vie individualisé et axé sur l’activité.
Choix de la profession
La classe sociale influe sur le choix professionnel des enfants en leur fournissant un concept des types d’emplois qui sont appropriés et possibles. Par exemple, si un enfant a deux parents qui travaillent comme concierge au salaire minimum, l’enfant est susceptible d’avoir un emploi similaire parce que ses parents donnent l’exemple. D’autre part, si un enfant a des parents qui sont de bons avocats, alors il peut aussi être enclin à devenir avocat.
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