Dans la plupart des cas, les mentors des élèves-enseignants reçoivent un formulaire à utiliser lorsqu’ils compilent leurs rapports. Ces formulaires varient dans leur contenu, alors lisez-les attentivement avant de les remplir. En tant qu’enseignante ou enseignant mentor, vous fournissez des rapports dont l’enseignante ou l’enseignant stagiaire peut tirer des leçons. Pour cette raison, incluez les aspects positifs et négatifs de l’enseignement de l’élève-enseignant. Faites savoir à l’élève-enseignant ce qu’elle fait bien et fournissez des critiques concrètes et constructives illustrant ce qu’elle doit améliorer.
Lire le plan de leçon de l’élève-enseignant pour s’assurer que les normes de contenu sont prises en compte, que l’objectif d’enseignement est défini et que la procédure est logique.
Observez l’élève-professeur pendant qu’il se rend dans sa classe. Tenir compte de l’environnement de la salle de classe, de l’engagement des élèves, du style de gestion de la salle de classe de l’élève-enseignant et de l’horaire de la leçon.
Remplissez le formulaire de rapport d’évaluation à l’aide de vos notes. Inclure une narration sur la leçon que vous avez observée, les forces d’enseignement de l’instructeur et toute suggestion pour l’enseignant que vous avez.
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