Résumer ou critiquer un article de revue est une tâche courante pour un étudiant qui termine un cours de psychologie, quel que soit son niveau. C’est une compétence qu’il est important de maîtriser dès le début, car elle sera rencontrée à maintes reprises. Si vous continuez dans le domaine de la psychologie, cette compétence améliorera vos propres capacités de recherche, vous aidant à distinguer les bonnes recherches des mauvaises. Parfois, on vous demandera de résumer un article afin d’avoir une version condensée des détails de la pièce ; plus souvent, un résumé vous demandera également de faire une certaine forme de critique.
Sélectionnez un article à réviser. Si votre instructeur ou professeur ne vous a pas fourni un article spécifique à réviser, alors vous devez en choisir un vous-même. Vous pouvez le faire en cherchant dans votre bibliothèque scolaire des revues dans le domaine de la psychologie qui vous intéresse le plus. L’un des index de revues les plus courants pour la recherche d’articles dans le domaine est PyscINFO, qui contient des résumés et des références qui vous guideront vers un article approprié.
Lisez l’article que vous avez sélectionné ou qui vous a été assigné au moins trois fois. Au début, vous pouvez simplement parcourir l’article et lire le résumé, l’introduction et les sections de discussion pour obtenir un aperçu général de l’étude. Relisez le document dans son intégralité, en prêtant attention aux sections sur les méthodes et les résultats. Enfin, lisez le document une troisième fois avec un œil pour poser des questions sur ce que les chercheurs ont fait ou n’ont pas fait. Envisager d’autres explications pour les résultats que celles fournies par les auteurs de l’article.
Créez un plan pour votre examen/résumé. Comme pour tous les papiers, la création d’un plan vous aidera à garder votre écriture concentrée et organisée. Votre résumé peut comprendre les rubriques suivantes : Justification de l’étude, Hypothèses, Méthode, Échantillon, Résultats, Résultats, Principales constatations et Critique.
Résumez les points clés de l’étude. Dans la section sur la justification, résumez le but de l’étude, les raisons pour lesquelles les chercheurs pensent qu’elle est importante et la façon dont ils pensent qu’elle s’ajouterait à la littérature existante sur le sujet. Si l’étude comportait des hypothèses, énumérez les hypothèses précises qui ont été énoncées dans le document. Le résumé de l’examen devrait identifier le type de plan de recherche (expérience, étude corrélationnelle, étude observationnelle) et contenir un bref énoncé sur la façon dont l’étude a été menée. Fournir des renseignements sur les caractéristiques de l’échantillon, y compris le nombre de participants (ou d’observations), leurs caractéristiques démographiques de base et la façon dont ils ont été recrutés pour participer à l’étude. La section des résultats devrait résumer brièvement les résultats basés sur les hypothèses originales présentées. Enfin, résumez les principales conclusions de l’étude.
Critiquer la question de recherche, la conception, l’analyse et les conclusions comme dernière partie de votre examen. Les chercheurs ont-ils posé la bonne question ? Ont-ils utilisé le bon type de conception et de méthode de recherche pour répondre à la question qu’ils ont posée ? Une conception de recherche différente aurait-elle conduit à des résultats différents (ou meilleurs) ? Les chercheurs ont-ils utilisé le bon type d’analyse des données pour répondre aux données et aux questions de recherche présentées dans le document ? Y a-t-il des forces et des faiblesses dans l’approche d’analyse des données qu’ils ont utilisée ? Ont-ils porté une attention appropriée aux hypothèses associées à l’analyse des données qu’ils ont effectuée ? Enfin, ont-ils tiré de leurs résultats les mêmes conclusions que vous ? Y a-t-il quelque chose qu’ils ont mal interprété, sous-interprété ou surinterprété ? Quelle est votre impression générale de l’article et comment contribue-t-il à la littérature ?
Laisser un commentaire