Jeux de psychologie amusants

Il existe de nombreux jeux de psychologie amusants à la disposition des étudiants du sujet, des personnes intéressées à explorer des concepts psychologiques ou pour un client et un thérapeute d’explorer une partie du plan de traitement. Ces jeux peuvent se dérouler en ligne ou en personne avec des articles ménagers facilement disponibles. Plusieurs de ces jeux sont de bonnes introductions aux concepts psychologiques.

Le jeu d’appariement

Les étudiants d’un cours de psychologie, ou tout groupe familier avec les concepts de sélection de partenaire et d’échange social, peuvent jouer au jeu de jumelage. Les joueurs reçoivent au hasard une carte d’index avec une valeur numérique ou un adjectif qui sont placés sur leur front sans en connaître la valeur. Chaque joueur a un numéro ou un adjectif différent pour se décrire. Ensuite, les participants interagissent avec tout le monde dans la salle et essaient de trouver le joueur dont la valeur perçue est la plus élevée, sans pour autant comprendre ce qui leur est propre. L’instructeur, ou un observateur qui peut voir les cartes de tout le monde, peut alors diriger une discussion sur les résultats, en appliquant des concepts et des observations psychologiques. Un résultat commun est que les gens seront appariés de la même manière, avec des nombres proches en valeur ou des adjectifs ayant une valeur culturelle similaire, même s’ils ne le savent pas.

Autorité

Le professeur de psychologie Joe Wayand a partagé une activité qu’il décrit comme nécessitant un peu de courage, qui est une activité sur l’autorité et la conformité dans la salle de classe à l’aide d’une vidéo sur l’obéissance. Il commence à jouer la vidéo, qui décrit de nombreux concepts liés à l’autorité, alors qu’il sait qu’il y a moins de temps de classe que le temps d’exécution de la vidéo. Lorsqu’il est temps que la classe se termine, il dit aux élèves qu’il serait bénéfique de rester un peu plus tard pour regarder la fin du film. Au fur et à mesure que les élèves deviennent de plus en plus agités, il devient de plus en plus autoritaire en leur demandant de rester jusqu’à ce qu’il soit bien au-delà du congédiement et que ses demandes deviennent de l’intimidation. A ce stade, la plupart des étudiants sont dans le coup et la prochaine session de classe commence par une discussion sur la façon dont les étudiants ont réagi, beaucoup d’entre eux disant qu’ils se sont rendu compte qu’ils répondaient aux demandes de conformité plus qu’ils ne l’avaient imaginé.

Le dilemme du prisonnier

Un jeu appelé Le dilemme du prisonnier réunit des personnes qui s’imaginent avoir collaboré pour commettre un crime. Les paires sont placées dans des zones séparées et interrogées, étant donné les options qui leur permettent de mettre le crime sur le dos de leur partenaire et de s’en sortir complètement. Si les deux choisissent de rester fidèles à leur partenaire et de garder le silence, ils gagnent plus de points en recevant une peine réduite et égale.

Tragédie de la Chambre des communes

Un jeu de psychologie traitant du comportement égoïste et des ressources renouvelables est inspiré et nommé d’après l’article de Garrett Hardin « Tragédie des Communes ». Quatre joueurs se portent volontaires pour venir à l’avant de la salle près d’une table avec un bol rempli de 10 de n’importe quel objet (pennies, trombones et gommes fonctionnent bien.) Les joueurs sont informés que toutes les 10 secondes le bol sera rempli avec le nombre d’objets restant dans le bol, puis que le but du jeu est d’obtenir autant de pennies ou de gommes que possible. Typiquement, ce jeu fait en sorte que les joueurs prêtent plus d’attention à la deuxième règle qu’à la première, rassemblant tous les objets. Cela mène à une discussion psychologique sur les raisons pour lesquelles les humains ont tendance à en prendre plus qu’ils n’en ont besoin et les joueurs peuvent trouver des solutions.

Ressources utiles : 1, 2, 3.