Beaucoup d’adultes peuvent être effrayés, stressés ou anxieux lorsqu’ils décident de poursuivre leurs études. Qu’il s’agisse d’un séminaire d’une semaine ou d’un cours du soir dans un collège communautaire, l’établissement de règles de base dès le début du premier cours ou de la première session fournira aux adultes la structure dont ils ont besoin pour tirer le meilleur parti de leur matériel de formation continue. Une salle de classe ou de réunion devrait être remplie de respect mutuel, ce qui englobe bon nombre des autres éléments fondamentaux qui doivent être établis.
Parlez-leur en tant qu’adultes. L’une des principales choses à retenir est qu’il s’agit d’une chambre d’adultes et non d’étudiants de niveau collégial, secondaire ou élémentaire. Parler aux adultes en tant que collègues et professionnels les aidera à se sentir plus à l’aise et à se sentir dans une atmosphère d’apprentissage continu.
Offrir un respect mutuel. Le respect mutuel est un point clé à ne pas oublier lorsqu’il s’agit de faciliter l’éducation des adultes. Si vous projetez le respect aux autres dans la salle, alors ils seront respectueux envers vous. Ne leur « parle pas en bas » – cela insultera leur intelligence. Expliquer le matériel d’une manière qu’ils comprendront sans rabaisser les élèves. De plus, expliquer vos titres de compétences et pourquoi vous êtes qualifié pour enseigner le matériel aidera les étudiants à respecter vos méthodes d’enseignement.
Respecter les délais. Comme il s’agit d’adultes, ils devraient savoir comment respecter les échéances. Pour les devoirs, les activités de groupe et les pauses, assurez-vous d’établir des échéances strictes et de les respecter. Les adultes n’ont pas besoin de la même marge de manœuvre que les adolescents et les enfants. Ils devraient être en mesure de gérer efficacement leur temps pour répondre à vos demandes.
Soyez strict sur la ponctualité. Expliquez dès le début du cours et du séminaire que vous commencerez et terminerez à l’heure. Ceux qui sont dans des classes plus petites et qui sont extrêmement en retard peuvent faire face à des pénalités de participation pour la journée. Les participants ne peuvent apprendre le matériel que lorsqu’ils sont présents et prêts à apprendre en classe.
Assurer un traitement équitable. Si vous connaissez des élèves d’autres activités et fonctions, il est important de souligner que vous traiterez tous les élèves de la même façon. Vous devez également établir que l’expérience professionnelle et le statut professionnel peuvent ne pas avoir d’importance une fois que vous entrez dans la salle de classe. Ceux qui sont dans leur domaine professionnel depuis dix ans ou plus seront traités de la même façon que ceux qui n’ont qu’une année ou plus d’expérience professionnelle.
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