Les activités de consolidation d’équipe combinent les habiletés athlétiques et le développement interpersonnel. Les jeux de consolidation d’équipe peuvent améliorer la qualité d’un cours d’éducation physique en ciblant les habiletés physiques tout en encourageant les élèves à travailler ensemble pour atteindre leurs objectifs. Les défis physiques permettent aux élèves d’élaborer des stratégies et d’assumer des rôles de leadership. Suivi des activités de renforcement de l’esprit d’équipe avec des discussions sur la valeur d’une communication et d’une coopération efficaces.
Balance Beam Roll Call
Les jeux d’équilibre conviennent mieux aux élèves du primaire et du secondaire, mais Balance Beam Roll Call peut aussi être amusant pour les élèves plus âgés. Placez des groupes de 10 élèves sur une poutre d’équilibre. Demandez-leur de s’arranger dans des ordres différents sans tomber de la poutre. Par exemple, demandez aux élèves de s’aligner par ordre alphabétique du deuxième prénom ou dans l’ordre de leur mois de naissance. Non seulement les élèves développeront leur sens de l’équilibre, mais ils apprendront aussi à se connaître les uns les autres au fur et à mesure qu’ils s’organisent de diverses façons.
Je traverse la rivière…..
Placez deux rangées de chaises sur les côtés opposés du gymnase. Chaque ligne devrait être une chaise de moins que le nombre total d’élèves. Tous les élèves, sauf un, commencent dans les chaises d’un côté du gymnase. La personne debout commence le jeu en terminant la phrase « Je traverse la rivière… » L’élève pourrait dire « Je traverse la rivière en sautant sur un pied ». Tous les élèves assis doivent ensuite se rendre de l’autre côté du gymnase pour exécuter l’activité que l’élève a déclarée. Le dernier élève debout commence le tour suivant. Après quelques tours, retirez une autre chaise de chaque ligne de façon à ce que deux élèves restent debout l’un à côté de l’autre. L’activité qu’ils appellent doit inclure deux personnes. Les élèves pourraient dire : « Nous traversons la rivière en se tenant la main. » Tous les élèves doivent trouver un partenaire et réaliser l’action. Continuez à enlever la chaise pour augmenter la difficulté du jeu.
Étiquette Amoeba
L’étiquette Amoeba nécessite un grand terrain de jeu comme un gymnase ou un terrain extérieur. Sélectionnez un joueur pour être le premier « amibe ». Il poursuit les autres élèves jusqu’à ce qu’il en marque un. Ils se joignent maintenant les mains pour former une amibe plus grande. Le jeu continue et les élèves continuent à rejoindre l’amibe. Au fur et à mesure que l’amibe grandit, les élèves doivent communiquer pour déterminer la meilleure stratégie de marquage des autres joueurs. L’amibe peut aussi voter pour se diviser en deux amibes une fois que le groupe est assez grand.
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