Jeux d’éducation physique pour les enfants de 3 à 5 ans

Les leçons d’éducation physique donnent l’occasion d’enseigner aux jeunes enfants les habiletés motrices, les règles de sécurité et les habiletés interpersonnelles comme la prise de virage. Les enfants âgés de 3 à 5 ans peuvent être des participants enthousiastes lorsque vous les initiez à une variété de jeux. Choisissez des jeux avec des règles simples que les jeunes enfants peuvent facilement comprendre et mémoriser. Les jeux avec l’action continue sont sûrs de les garder amusant.

Feu rouge, feu vert

Demandez aux enfants de s’aligner contre un mur. Si vous jouez à l’extérieur, tracez une ligne sur le sol pour que les enfants se tiennent derrière. Sélectionnez un enfant pour être le « feu tricolore ». Demandez à cet enfant de se tenir debout à environ 8 m (25 pieds) devant le groupe, le dos tourné vers eux. Quand le feu tricolore annonce « Feu vert » ! les enfants doivent courir vers lui. Quand il crie : « Lumière rouge ! » tout le monde doit s’arrêter. Le feu tourne rapidement et identifie tous les enfants qui bougent encore. Ces enfants doivent retourner au point de départ. Le jeu se poursuit avec le feu tricolore « Feu vert ». et « Feu rouge ! » encore une fois. L’enfant qui touche le premier le feu tricolore est le gagnant et appelle les commandes lors du prochain jeu.

Simon dit

Choisissez un enfant pour être « Simon » et demandez aux autres enfants de se tenir devant lui. Simon donne un ordre aux enfants, commençant par l’expression « Simon dit ». Par exemple, on peut demander aux enfants de taper du pied, d’applaudir ou de toucher leurs orteils. Simon continue à donner aux enfants des actions à compléter. S’il ne commence pas un commandement par « Simon dit », les enfants ne doivent pas suivre ses instructions et doivent rester immobiles. Si Simon attrape des enfants qui bougent, ils s’assoient. Le jeu se termine lorsqu’il ne reste plus qu’un seul enfant debout. Dans les jeux avec des enfants de 3 ans, jouez le rôle de « Simon » jusqu’à ce que les enfants deviennent compétents avec le jeu, ou aidez « Simon ».

Quelle heure est-il, M. Wolf ?

Demandez aux enfants de s’aligner contre un mur ou derrière une ligne. Choisissez un enfant qui se tient debout à environ 8 m (25 pieds) du groupe, le dos tourné. Cet enfant est « Mr. Loup. » Les enfants crient : « Quelle heure est-il, Monsieur ? Loup ? » M. Wolf répond avec un temps à l’heure. Si, par exemple, M. Wolf répond « 2 heures », les enfants doivent faire deux pas vers lui. Ils continuent de lui demander l’heure qu’il est et de faire avancer les étapes appropriées. A tout moment, M. Wolf peut répondre à leur question par « Lunch time ! ». Il se retourne ensuite et poursuit les enfants en essayant de marquer quelqu’un avant qu’elle n’atteigne la ligne de départ. Jouez à nouveau, en donnant à un autre enfant la possibilité d’être M. Wolf. Les enfants plus jeunes peuvent avoir besoin d’aide pour faire face à la situation.

Pieuvre

Ce jeu nécessite un grand terrain de jeu, tel qu’un gymnase. Demandez aux enfants de se tenir debout contre un mur. Choisir un enfant pour être la « pieuvre ». Il se tient au milieu de la pièce et crie : « Octopus ! » Les autres enfants doivent courir vers le mur opposé sans être marqués par la pieuvre. Les enfants qui sont attrapés rejoignent la pieuvre au milieu de la pièce et l’aident à poursuivre et à étiqueter leurs pairs lors des rondes suivantes. Le jeu se termine lorsque tous les enfants ont été marqués.

Ressources intéressantes : 1, 2.