Leçons de sensibilisation au handicap

Les leçons de sensibilisation au handicap enseignent aux étudiants la nature des handicaps et, plus important encore, combien il est crucial d’inclure les personnes handicapées dans les activités auxquelles elles peuvent participer. Les leçons de sensibilisation au handicap se concentrent sur la démystification des mythes, l’enseignement de l’empathie envers les personnes handicapées et la rédaction de rapports sur les personnes handicapées célèbres qui ont atteint la grandeur malgré leurs limites.

Simuler des invalidités

Enseigner aux élèves ce que c’est que de vivre un handicap par le biais de jeux de rôle. Utilisez des fauteuils roulants, des béquilles, des patches oculaires et des bouchons d’oreille pour simuler ce que c’est pour un étudiant handicapé. Invitez les élèves à une excursion sur le terrain pour identifier les obstacles auxquels se heurtent les personnes handicapées dans la communauté et qui pourraient empêcher l’égalité d’accès et l’égalité des chances. De retour en classe, faites un remue-méninges pour trouver des solutions aux obstacles, comme les instructions vocales aux intersections de la circulation, l’utilisation de rampes et de l’équipement pour les sourds et les malentendants.

Rapports sur les personnes célèbres

Demandez aux élèves de rédiger un rapport sur une personne célèbre qui a un certain type de handicap. Franklin Roosevelt, le compositeur Handel ou Toulouse L’autrec sont des personnages historiques célèbres souffrant d’un handicap physique. Une personne aveugle célèbre pourrait être Helen Keller ou Stevie Wonder. Parmi les personnes célèbres qui ont des troubles d’apprentissage, mentionnons Tom Cruise et Albert Einstein. Beethoven et Thomas Edison sont des exemples de personnes malentendantes accomplies. Le rapport devrait insister sur le fait que le fait d’avoir un handicap ne signifie pas qu’une personne ne peut pas accomplir de grandes choses ou participer à une activité qu’elle aime.

Vrai ou faux jeu

Les élèves s’amuseront à apprendre sur les handicaps en jouant à un jeu vrai ou faux. L’enseignant peut lire une déclaration et les élèves répondent par une réponse « vraie » ou « fausse ». Un exemple de déclaration est :  » Les personnes handicapées espèrent être traitées comme tout le monde « . Dans ce cas, la bonne réponse serait « vrai ». Expliquez à la classe qu’il est important que les personnes handicapées se sentent acceptées.

Activité d’aliénation

Une excellente leçon pour enseigner aux élèves comment les personnes handicapées peuvent se sentir exclues est l’activité d’aliénation. Choisissez une caractéristique physique avec laquelle les gens naissent, comme les yeux bleus. Créer des privilèges spéciaux pour les élèves qui ont les yeux bleus tout au long de la journée, comme se joindre d’abord à la récréation, recevoir une gâterie et ne pas faire de devoirs à la maison – sans expliquer pourquoi ces enfants sont traités différemment. Tous les autres élèves ont des devoirs, vont à la récréation en dernier et ne reçoivent pas de friandises. Expliquez ce que signifie « aliénation » et discutez de la façon dont les personnes handicapées peuvent se sentir aliénées. Expliquez le concept d’empathie et réfléchissez à des façons de faire en sorte qu’une personne handicapée se sente incluse.